af Ulla Pedersen, KOSMOS
Hvorfor er der børn, der bliver rigtig gode til at bevæge sig, mens andre børn ikke bliver gode til at bevæge sig?
Der findes rigtig mange undersøgelser, der kan svare på dette spørgsmål, men tager vi højde for dette i vores arbejde med børn? Jesper von Seelen, der skriver ph.d. i KOSMOS-regi, fortæller, at det i højere grad er vores ikke-viden - det vil sige vores forhåndsinstilling, historier og skrøner, vi har hørt så mange gange på tv, at vi anvender dem som sandheder - som danner udgangspunkt for vores arbejde, end det er viden og forskning.
Hør Jesper von Seelen fortælle om væsentligheden af den pædagogiske indfaldsvinkel i forhold arbejdet med børns bevægelse i dette videoklip.
Du kan læse mere om Jesper von Seelens ph.d.projekt på hans hjemmeside.
