Idræt i folkeskolen er det vigtigste bevægelsesfag. Da faget er obligatorisk, giver det mulighed for at præsentere alle børn og unge for fysisk aktivitet og bevægelse. Idrætslærerne har således et ansvar for, at eleverne opnår et alsidigt kendskab til idrætsfaget og får lyst til at bevæge sig.
Udgangspunktet for folkeskolens idrætsundervisning er det brede idrætsbegreb, hvilket ses i formålet for faget, hvori det beskrives, at eleverne skal opnå færdigheder og tilegne sig kundskaber, der medfører kropslig og almen udvikling, ligesom de skal have mulighed for at opleve glæde ved og lyst til at udøve idræt og udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af livslang fysisk udfoldelse i samspil med natur, kultur.
Skoleidrættens Udviklingscenter (SKUD) arbejder for at optimere idrætsundervisningen. Læs mere på SKUDs hjemmeside.
De idrætsuvante børn
KOSMOS og SKUD har i en evalueringsrapport opsamlet resultaterne fra Kulturministeriets pulje ”Børn og unge i bevægelse”. Her fik 24 projekter økonomisk støtte til at udvikle nye idrætstilbud, med fokus på samarbejdet mellem idrætsforeningerne, kommunale myndigheder og skole- og institutionsverdenen for at gøre de idrætsusikre børn aktive. Læs rapporten her, og læs to artikler om emnet, nemlig Jesper von Seelens artikel "Inaktive børn vil gerne dyrke idræt" og Christina Hoffmanns artikel "Stort potentiale i partnerskaber".
Handicappede i idrætsundervisningen
Handicapidrættens Videncenter ved Tine Soulíe har udgivet en ny rapport, der som fokusområde har inklusion af handikappede i skolens almindelige idrætsundervisning. Læs mere om rapporten.
Skal vi have prøver i idræt?
Folkeskolens idrætstimer er ved at udvikle sig til et forlænget frikvarter, mener idrætslærere, som efterlyser flere praktiske prøver i faget, som det er indført i andre kreative skolefag. Læs artikel i Politikken d. 17.03.09 af journalist Steffen Ejstrup.
Praksis, læring og kvalitet i idrætstimerne i den danske folkeskoles 7.-10.klasse
Et forskningsprojekt om den gode praksis, der skaber effektiv læring og kvalitet i idrætstimerne i den danske folkeskole med særligt fokus på 7.-10. klasse er igang i et samarbejde mellem KOSMOS, UC Syddanmark og Syddansk Universitet. Projektet udføres af Jesper von Seelen. Læs mere om projektet.
'Idrætslærerne står for skud' er en masteropgave af Katrine Bertelsen, KOSMOS, og indeholder en analyse af udviklingsprojekter i folkeskolen.
Hvordan vil idræt i folkeskolen kunne bidrage til kvalificeret løsning af sundhedsproblemer? Læs masterafhandling af Pia Paustian, KOSMOS, og Signe B. Jensen.
Læs Bodil Borg Højs artikel 'Atletik og bevægelse i indskolingen'.